Introduccion

Capítulo 1.

Estudios de desarrollo cognitivo antes y después del encuentro con los sistemas dinámicos

Rastreos del concepto de desarrollo

Pertinencia de los sistemas dinámico complejos

De cómo se llega a los SDNL

Irregularidad, complejidad y autorregulación en los procesos del desarrollo y el microdesarrollo

A manera de recapitulación

Referencias

Lo que emprendió el Grupo de Cognición y Desarrollo fue novedad y cambio (cometarios al capítulo 1)

Capítulo 2.

Emergencia del cambio: dos casos ilustrativos desde los sistemas dinámicos no lineales

Dinámica del desarrollo como sistema

Cambio y emergencia. ¿Qué cambia?

Trayectorias y el papel de los atractores y fractales

La emergencia de la capacidad de resolver problemas

Estudio 1: ¿Cómo emerge la capacidad para resolver problemas?

Estudio 2. Formalización de patrones de las emergencias del cambio a partir de la ecuación d la ecuación logística

¿Por qué la ecuación logística?

Análisis y conclusiones

Referencias

Desigualdad y complejidad en el desarrollo cognitivo (comentarios al capítulo 2)

Capítulo 3

Metáforas visuales, abducción y sistemas dinámicos no lineales

Repensar el desarrollo en forma dinámica

Un estudio empírico sobre la comprensión de la metáfora visual

Clasificacion de figuras icónicas

La comprensión de la metáfora visual: las fronteras desdibujadas

El modelo de re-descripción representacional de Ka